近日，國(guó)際生涯發(fā)展協(xié)會(huì)（ICDA）為推動(dòng)有效教學(xué)與高效學(xué)習(xí)的切實(shí)展開(kāi)，特別邀請(qǐng)仁能達(dá)教育集合國(guó)內(nèi)相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜覉F(tuán)隊(duì)進(jìn)行研發(fā)，推出一套服務(wù)于學(xué)生有效學(xué)習(xí)的教練模式，并配合協(xié)會(huì)在12月在北京開(kāi)展《ALP青少年學(xué)業(yè)潛能輔導(dǎo)師》（初級(jí)）認(rèn)證培訓(xùn)班，課程主要面向中學(xué)教師、教育機(jī)構(gòu)相關(guān)從業(yè)者、心理咨詢(xún)師等與學(xué)生接觸較多的崗位人群，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)將掌握青少年學(xué)業(yè)診斷測(cè)評(píng)的使用和核心維度的咨詢(xún)促進(jìn)，并依托ALP工具箱就學(xué)生學(xué)習(xí)短板提供相關(guān)訓(xùn)練。

截止到2020年9月，該培訓(xùn)課程成功舉辦6期，參訓(xùn)學(xué)員遍布全國(guó)28個(gè)省市地區(qū)，培養(yǎng)了超過(guò)180位青少年學(xué)業(yè)潛能輔導(dǎo)的專(zhuān)業(yè)人才，先后幫助上千名學(xué)生有效的提升了學(xué)業(yè)成績(jī)。

關(guān)于仁能達(dá)：

仁能達(dá)是國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的生涯教育研發(fā)、培訓(xùn)服務(wù)為一體的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)，自成立的十年來(lái)，為全國(guó)800多所高校、中學(xué)及 300 多家知名企業(yè)提供了生涯教育相關(guān)產(chǎn)品、服務(wù)，為數(shù)百萬(wàn)學(xué)生提供了生涯相關(guān)的測(cè)評(píng)指導(dǎo)，由仁能達(dá)生涯研究院院長(zhǎng)謝偉老師領(lǐng)銜研發(fā)的中學(xué)生學(xué)業(yè)潛能(ALP)評(píng)估測(cè)評(píng)系統(tǒng)被全國(guó)上百所中學(xué)使用，幫助上萬(wàn)名學(xué)生定位/診斷自己的學(xué)業(yè)模型，明確針對(duì)性的提升切入點(diǎn)。仁能達(dá)一直秉承 “仁者、賦能、達(dá)人”理念，不斷創(chuàng)新與沉淀，致力于幫助人們獲得生涯發(fā)展的自主感與坐標(biāo)。

仁能達(dá)用多項(xiàng)“第一”營(yíng)造生涯教育氛圍

仁能達(dá)不僅創(chuàng)立了中國(guó)第一個(gè)生涯學(xué)術(shù)委員會(huì)，還在成立之初即上線了第一個(gè)求職技能平臺(tái)，同時(shí)在30多所高校得到應(yīng)用；也是第一個(gè)將共創(chuàng)式教練技術(shù)UCC引入生涯輔導(dǎo)領(lǐng)域的機(jī)構(gòu)，在此基礎(chǔ)上更進(jìn)一步的推出高效生涯師資培訓(xùn)系統(tǒng)解決方案；打造了我國(guó)第一個(gè)關(guān)于“本土文化下的教育生涯”論壇，統(tǒng)領(lǐng)了全國(guó)教育領(lǐng)域的生涯教育理念，同時(shí)持續(xù)開(kāi)展“青少年生涯教育論壇”，更大范圍、更加明確的讓人們了解到青少年生涯教育的重要性；與此同時(shí)，仁能達(dá)為讓更多學(xué)生體驗(yàn)到生涯教育的魅力以及科學(xué)規(guī)劃的重要性，故研發(fā)出“生涯體驗(yàn)周”、“生涯體驗(yàn)日”、“就/創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)周”等活動(dòng)，開(kāi)啟中國(guó)生涯教育實(shí)現(xiàn)方式的多樣化探索之門(mén)。

用針對(duì)性研發(fā)，打造本土生涯教育品牌

在對(duì)生涯教育面向大眾進(jìn)行科普與提供體驗(yàn)之外，仁能達(dá)在課程研發(fā)與平臺(tái)搭建上同樣在不斷推陳出新，結(jié)合我國(guó)新高考改革和大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)情況，針對(duì)中學(xué)和大學(xué)的老師、生提供專(zhuān)業(yè)體系的生涯服務(wù)。

仁能達(dá)成立以來(lái)，在創(chuàng)新性引入共創(chuàng)式教練技術(shù)的基礎(chǔ)上，對(duì)高校師生推出高校生涯導(dǎo)師現(xiàn)(UCT)系列課程、發(fā)布“云梯生涯規(guī)劃平臺(tái)”、推出線上就業(yè)力定位與訓(xùn)練平臺(tái)、持續(xù)與諸多高校合作進(jìn)行大學(xué)生勝任力評(píng)估項(xiàng)目、為全面100多所高校提供了近200期“生涯周”服務(wù)……

在新高考改革的背景下，仁能達(dá)自主研發(fā)出中學(xué)生學(xué)業(yè)潛能評(píng)估測(cè)評(píng)系統(tǒng)、新高考選科系統(tǒng)、專(zhuān)業(yè)定位定位測(cè)評(píng)系統(tǒng)等結(jié)合當(dāng)下情景衍生出的軟件、工具。并在歷經(jīng)數(shù)年積累沉淀，推出針對(duì)中學(xué)生的生涯體驗(yàn)日、生涯大富翁工具箱、ACDF(青年生涯輔導(dǎo)師)培訓(xùn)體系、線上生涯評(píng)估工具操作指南課程等，為人生重要階段的選擇提供更加明確的規(guī)劃建議，賦予學(xué)生未來(lái)更多可能，也為學(xué)生在更多機(jī)會(huì)面前擁有主動(dòng)選擇權(quán)。

全力打造學(xué)業(yè)促進(jìn)體系

中學(xué)階段的生涯發(fā)展核心，就是規(guī)劃好自己的學(xué)業(yè)。經(jīng)過(guò)仁能達(dá)多年生涯評(píng)估方面的積累，發(fā)現(xiàn)影響人學(xué)習(xí)行為的“動(dòng)力×規(guī)律×反思”的模型。并根據(jù)這個(gè)模型，經(jīng)過(guò)一年多的測(cè)評(píng)研發(fā)，推出ALP測(cè)評(píng)，可以迅速定位一個(gè)中學(xué)生的學(xué)業(yè)模型，形成學(xué)業(yè)剖面圖。通過(guò)對(duì)學(xué)業(yè)剖面圖的分析，就可以找到針對(duì)性的潛能挖掘切入點(diǎn)。

通過(guò)《ALP青少年學(xué)業(yè)潛能輔導(dǎo)師》（初級(jí)）認(rèn)證培訓(xùn)班的3天培訓(xùn)，輔導(dǎo)師可以快速進(jìn)行ALP剖面圖的分析，并設(shè)計(jì)針對(duì)性的訓(xùn)練計(jì)劃。使學(xué)生的學(xué)業(yè)潛能得到進(jìn)一步的發(fā)揮與成績(jī)輸出。

同時(shí)ALP培訓(xùn)的中級(jí)與高級(jí)，則進(jìn)一步強(qiáng)化輔導(dǎo)師的專(zhuān)業(yè)技能深化。

ALP體系，為中國(guó)青少年階段的生涯發(fā)展，打開(kāi)了一個(gè)全新的切入點(diǎn)。

免責(zé)聲明：市場(chǎng)有風(fēng)險(xiǎn)，選擇需謹(jǐn)慎！此文僅供參考，不作買(mǎi)賣(mài)依據(jù)。