2021年疫情反撲，還記得去年的1月是怎么過(guò)來(lái)的嗎？微開(kāi)講最近更是接到河北、河南等多個(gè)地區(qū)的咨詢(xún)?cè)诰€教育平臺(tái)的電話(huà)，K12教育時(shí)刻在進(jìn)行，線上教育不能怠慢；微開(kāi)講提示大家：疫情尚未結(jié)束，防范措施要做好。

受疫情的影響，在線教育需求激增，2020年的在線教育廣告在朋友圈、抖音、地鐵廣告、公交等等共同場(chǎng)所出現(xiàn)；一個(gè)基本的事實(shí)，在線教育紅利時(shí)期出現(xiàn)，各機(jī)構(gòu)爭(zhēng)相從線下轉(zhuǎn)為線上，從一二級(jí)城市蔓延到三四線城市。

特別是K12教育，首先看教育機(jī)構(gòu)頭部玩家猿輔導(dǎo)融資10億美元、作業(yè)幫融資7.5億美元、在線少兒英語(yǔ)產(chǎn)生了6次融資（數(shù)據(jù)源于網(wǎng)絡(luò)）；再看少兒英語(yǔ)、少兒編程網(wǎng)課等等可謂競(jìng)爭(zhēng)是蒸蒸日上。

如果說(shuō)2020年在線教育是“瘋狂”的，那么2021年的在線教育就是“狂熱”的。新教育模式不斷涌現(xiàn)，新職業(yè)教育、企業(yè)教育、知識(shí)變現(xiàn)等形式以線上教育為主向用戶(hù)輸出，相對(duì)比其他教育來(lái)說(shuō)，K12教育變革的號(hào)角已明顯超過(guò)其他的相對(duì)新教育。

一直以來(lái)K12教育作為教育剛需，作為教育機(jī)構(gòu)和在線直播平臺(tái)之前的產(chǎn)物都是必爭(zhēng)。但無(wú)論是互聯(lián)網(wǎng)巨頭還是在線教育機(jī)構(gòu)，都需依賴(lài)于在線教育技術(shù)平臺(tái)的支持。微開(kāi)講在K12產(chǎn)業(yè)鏈中已經(jīng)具備了更加精確化的技術(shù)能力，提供云服務(wù)、在線授課平臺(tái)、營(yíng)銷(xiāo)工具、教學(xué)工具等開(kāi)發(fā)、校務(wù)系統(tǒng)管理支持、學(xué)生考試支持等。

在目前的K12領(lǐng)域中，核心服務(wù)模式還是主要以大班課、小班課、以及1V1這三種教學(xué)模式為主，而在這三種模式中，大班課獲得諸多機(jī)構(gòu)的喜愛(ài)。

當(dāng)前微開(kāi)講大班模式支持萬(wàn)人同時(shí)在線實(shí)時(shí)互動(dòng)，低延遲不卡頓高效學(xué)習(xí)溝通，讓學(xué)習(xí)效果更加顯著，同時(shí)大班模式還擁有多樣化的互動(dòng)學(xué)習(xí)模式，白筆畫(huà)板、課件展示、多媒體展示、桌面共享、視頻音頻插播課件、雙師互動(dòng)、討論區(qū)答疑互動(dòng)等多種功能實(shí)現(xiàn)，從各方面角度真實(shí)還原線下課堂，為K12教育在教育直播平臺(tái)保駕護(hù)航！

當(dāng)然，為了更好的解決大班模式存在的教學(xué)效果和機(jī)構(gòu)的效率難以兼顧的種種問(wèn)題，微開(kāi)講特針對(duì)K12教育機(jī)構(gòu)推出大班模式+個(gè)性化服務(wù)的雙師教學(xué)模式；雙師教學(xué)輕松解決諸多機(jī)構(gòu)存在的需求問(wèn)題，一個(gè)老師主要負(fù)責(zé)講課，另外一個(gè)老師負(fù)責(zé)針對(duì)性問(wèn)題解答，更有其他助教幫助解決線上學(xué)生問(wèn)題，有效的將教學(xué)和個(gè)性化幫助融合在一起，實(shí)現(xiàn)教學(xué)體驗(yàn)的最大化。

不僅如此，微開(kāi)講的教學(xué)平臺(tái)支持多種渠道的教學(xué)終端，力求覆蓋全方面的教學(xué)場(chǎng)景，PC端獨(dú)立網(wǎng)校使學(xué)員可以沉浸式學(xué)習(xí)，H5頁(yè)面、微信小程序幫助學(xué)員隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，更有專(zhuān)屬APP網(wǎng)校、內(nèi)嵌SDK等多種終端教學(xué)，幫助K12教育機(jī)構(gòu)在教學(xué)平臺(tái)系統(tǒng)上建立品牌優(yōu)勢(shì)。

微開(kāi)講在線教學(xué)直播平臺(tái)除了適合K12教育還適合各種階段性學(xué)習(xí)，幼教、興趣教育、職業(yè)教育、大學(xué)生教育、語(yǔ)言教育、企業(yè)教育等，只要你有需求微開(kāi)講都可以對(duì)其提供相應(yīng)的平臺(tái)支持。

新冠病毒仍是目前的大問(wèn)題，不容小覷，我們終將會(huì)戰(zhàn)勝疫情；2020年年初疫情爆發(fā)機(jī)構(gòu)被迫線上教學(xué)，疫情好后轉(zhuǎn)線下復(fù)課后，線上資源收入囊中；2021年，K12教育諸多教培機(jī)構(gòu)準(zhǔn)備冬招，疫情反復(fù)；這件事告訴大家，在線教育作為教育機(jī)構(gòu)的助推器，為教育機(jī)構(gòu)提供一定的保障教學(xué)解決方案，傳統(tǒng)線下教學(xué)已回不去了，線上與線下教育的融合共生，順?biāo)浦鄣氖虑橐殉蔀槎ň帧Ｌ崆耙?guī)劃線上以不變應(yīng)萬(wàn)變才是現(xiàn)在教育機(jī)構(gòu)的最佳走向。

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