隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，在線教育作為一種新興的教育方式被大眾所熟知，在線教育打破時(shí)間和空間限制，為用戶帶來了優(yōu)質(zhì)的教育資源，獲得了廣大用戶的認(rèn)可。與此同時(shí)，用戶通過大規(guī)模接觸在線教育后，對在線教育行業(yè)的教育質(zhì)量和服務(wù)也提出了更高的要求。
以猿輔導(dǎo)網(wǎng)課為例，憑借高質(zhì)量的教學(xué)內(nèi)容，從眾多網(wǎng)課品牌中脫穎而出，獲得眾多家長和學(xué)生的喜歡。目前，猿輔導(dǎo)網(wǎng)課已經(jīng)開設(shè)包含數(shù)學(xué)、語文、英語、物理等多個(gè)學(xué)科，涵蓋小初高各個(gè)年齡段，滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求。資料顯示，猿輔導(dǎo)網(wǎng)課和猿輔導(dǎo)旗下斑馬AI課在讀正價(jià)課學(xué)生突破400萬。
傳統(tǒng)教育一對多的授課方式，始終無法關(guān)注到每一位孩子的學(xué)習(xí)，也無法滿足學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)需求。為了緩解當(dāng)前“教學(xué)痛點(diǎn)”，猿輔導(dǎo)網(wǎng)課采用“主講老師+輔導(dǎo)老師”的雙師教學(xué)模式，讓每位孩子能得到老師的雙倍關(guān)注，幫助孩子獲得個(gè)性化的教學(xué)服務(wù)。課上，主講老師負(fù)責(zé)帶來身臨其境的趣味教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；課下，輔導(dǎo)老師陪伴學(xué)生學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生及時(shí)查漏補(bǔ)缺，進(jìn)而提升學(xué)習(xí)效率。
同時(shí)，猿輔導(dǎo)網(wǎng)課還打造完整的學(xué)習(xí)閉環(huán)，讓學(xué)習(xí)更高效。課前，孩子可以提前獲取網(wǎng)課資源，由輔導(dǎo)老師引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)；課中，主講教師為了提高課堂互動性，采用金幣獎勵制度，鼓勵學(xué)生積極學(xué)習(xí)。課后，輔導(dǎo)老師負(fù)責(zé)幫助學(xué)生鞏固知識點(diǎn)，解決學(xué)生錯(cuò)題難題，并定期向家長反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況，讓家長更放心。
教師是教育高質(zhì)量發(fā)展的核心力量，在在線教育領(lǐng)域更是如此。為了打造一支高質(zhì)量的師資隊(duì)伍，猿輔導(dǎo)以不足1%的面試通過率，保證教師的優(yōu)質(zhì)性。據(jù)了解，猿輔導(dǎo)網(wǎng)課教師團(tuán)隊(duì)均為經(jīng)驗(yàn)豐富的一線教師或者畢業(yè)于211、985等高等學(xué)府的教師。此外，針對入職的新教師猿輔導(dǎo)還會讓其進(jìn)行12周培訓(xùn)和200小時(shí)一對一試講，待教學(xué)水平達(dá)標(biāo)后，才能正式“站上講臺”為學(xué)生授課。
如果說教師是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，教研則是保障優(yōu)質(zhì)教學(xué)內(nèi)容輸出的源泉。猿輔導(dǎo)網(wǎng)課借助猿輔導(dǎo)百億級K-12學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)，通過大數(shù)據(jù)智能分析，充分挖掘?qū)W生薄弱環(huán)節(jié)，讓教學(xué)更具針對性。同時(shí)，猿輔導(dǎo)網(wǎng)課還通過海量數(shù)據(jù)，個(gè)性化分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并結(jié)合各地考綱，為學(xué)生匹配對應(yīng)的訓(xùn)練題目，輔以老師講解，幫助學(xué)生攻克一個(gè)又一個(gè)難題，讓學(xué)習(xí)有路可循。
隨著用戶對在線教育網(wǎng)課接受度的不斷增長，在線教育企業(yè)只有打造優(yōu)質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)服務(wù)，才能贏得眾多家長與學(xué)生的認(rèn)可。猿輔導(dǎo)網(wǎng)課作為在線教育的一份子，創(chuàng)立以來，用個(gè)性化的教學(xué)服務(wù)和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)成果獲得了廣大用戶的青睞。未來，猿輔導(dǎo)網(wǎng)課將不忘教育初心，繼續(xù)腳踏實(shí)地做教育，不辜負(fù)每一個(gè)家長與孩子的信任。
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