近日,江蘇省消保委發(fā)布《動(dòng)畫領(lǐng)域侵害未成年人成長(zhǎng)安全消費(fèi)調(diào)查報(bào)告》(以下簡(jiǎn)稱《報(bào)告》)?！秷?bào)告》顯示,21部動(dòng)畫片含1465處易被模仿危險(xiǎn)點(diǎn):在冰面玩耍、從高處墜落、用電鋸鋸樹、偶爾出現(xiàn)的臟話等行為均“侵害未成年人成長(zhǎng)”。
近8成家長(zhǎng)支持進(jìn)一步嚴(yán)格把控放映尺度,《報(bào)告》提及的動(dòng)畫片引起家長(zhǎng)不滿的原因主要有四個(gè)方面:暴力犯罪元素、危險(xiǎn)模仿行為、陰暗黑化元素、大量植入廣告。為此,江蘇消保委建議,應(yīng)由多部門牽頭盡快建立動(dòng)畫分級(jí)制度,并積極開展行業(yè)自查自糾。
暴力元素、危險(xiǎn)模仿觸目驚心 動(dòng)畫分級(jí)勢(shì)在必行?
孩子們的心智還不成熟,很容易被負(fù)面內(nèi)容吸引,甚至效仿影視劇里不健康的對(duì)話和情節(jié)。
當(dāng)孩子看多了裸露、血腥、暴力的動(dòng)畫,就會(huì)使孩子感到焦慮不解,有些孩子晚上做夢(mèng)都會(huì)夢(mèng)到動(dòng)畫里的一些場(chǎng)景。如果在不恰當(dāng)?shù)哪挲g看到不適宜的鏡頭,又缺乏家長(zhǎng)正確的解釋和引導(dǎo),就很容易誘發(fā)悲劇。
動(dòng)畫分級(jí)制度很有必要?近年來,兒童模仿動(dòng)畫片的行為屢釀悲劇,早有業(yè)內(nèi)人士提出動(dòng)畫分級(jí)制度勢(shì)在必行。
2014年12月19日,中國(guó)科學(xué)院腦科學(xué)博士陸宇斐推出了中國(guó)首個(gè)民間兒童影視劇分級(jí)制度—中國(guó)兒童影視劇分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)(1.0版本)。根據(jù)這份"中國(guó)兒童影視劇分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)"的分級(jí)制度,兒童影視劇被分為五級(jí)∶
動(dòng)畫片要不要分級(jí)?比分級(jí)更重要的是什么?很多家長(zhǎng)有話說——
@許超醫(yī)生:支持分級(jí),但客觀地講,孩子看動(dòng)畫片需要家長(zhǎng)陪同,監(jiān)護(hù)人更需要加以引導(dǎo)、教育和保護(hù)。
@helenaheyan : 家長(zhǎng)是孩子的第一老師,告訴孩子哪些不能學(xué)。
@Weil:支持動(dòng)畫分級(jí),對(duì)于家長(zhǎng)來說也是一種提醒。
真正聰明的家長(zhǎng),都是這么陪孩子看動(dòng)畫的
好的動(dòng)畫片,能夠提高孩子的藝術(shù)鑒賞能力,也具有一定的教育意義。
比如大家耳熟能詳?shù)摹度恍∝i》、《愛冒險(xiǎn)的朵拉》,90后的童年記憶《天線寶寶》、《芝麻街》……國(guó)內(nèi)外各式各樣的早教動(dòng)畫,一經(jīng)推出就頗受家長(zhǎng)孩子喜愛!
如何選擇一部合適孩子觀看的動(dòng)畫片,成為我們家長(zhǎng)保護(hù)孩子健康的首要任務(wù)。把“毒動(dòng)畫”牢牢防御在象牙塔之外,絕不能讓寶寶稚嫩的心靈慘遭荼毒。孩子看動(dòng)畫,需要家長(zhǎng)掌握好遙控器!
優(yōu)秀的動(dòng)畫,是適合孩子所處年齡段的,是寓教于樂的,是能讓家長(zhǎng)與孩子們共同參與的,最終幫助孩子們?cè)跍贤ㄅc分享之中提高學(xué)習(xí)能力。
比如這部融合了國(guó)際教育理念SEL社會(huì)情緒能力學(xué)習(xí)理論、輕松走進(jìn)孩子內(nèi)心的《百變校巴》,針對(duì)2-6歲的寶寶量身打造。
我們現(xiàn)在說的情商教育,在學(xué)校里很多時(shí)候是通過社交情感學(xué)習(xí)(Social Emotional Learning,簡(jiǎn)稱“SEL”)機(jī)制來實(shí)現(xiàn)的。
《百變校巴》借助先進(jìn)的SEL教育理論,適應(yīng)學(xué)齡前寶寶的思維方式,成為家長(zhǎng)們培養(yǎng)高情商寶寶的“最強(qiáng)輔助”!
情商教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,一個(gè)SEL課程可能要上半年、一年,不斷進(jìn)行練習(xí)和喚醒,不斷和孩子做心理調(diào)節(jié)。當(dāng)然家庭教育是首位的,但在家長(zhǎng)工作太忙,沒時(shí)間陪伴孩子的時(shí)候,《百變校巴》也可以在一定程度上補(bǔ)位,給予孩子正能量,適當(dāng)?shù)呐惆橐约敖逃?/span>
陪伴在孩子身邊的,是校巴歌德。
每當(dāng)遇到困難時(shí),校巴歌德立刻變身成消防車、警車、救護(hù)車、救援艇和飛機(jī)趕到,利用各種有趣道具化解危機(jī),引導(dǎo)孩子們動(dòng)腦筋想辦法解決問題。
現(xiàn)在,歌德依然發(fā)掘著更多可能,也用它的“無所不能”影響更多的孩子,給孩子無限安全感!
除了歌德,還有好奇心超強(qiáng)的逗逗、勇敢聰明的迪迪、愛搞惡作劇的抱抱龍、吃貨膽小的胖熊、靦腆不自信的阿普……
他們陪伴寶寶快樂成長(zhǎng),逐步擺脫對(duì)社交的恐懼,展開與小伙伴之間的和諧交往,教會(huì)孩子主動(dòng)分享與表達(dá),在與朋友的交往過程中學(xué)會(huì)理解他人,教會(huì)大家用很多的方法,去認(rèn)識(shí)并且了解自我,培養(yǎng)與別人溝通、交流的習(xí)慣和想法。
孩子們沉浸在《百變校巴》的歡樂日常,同時(shí)潛移默化中學(xué)會(huì)如何去解決生活中的問題,這正是情商教育的過程。
情商教育沒有想象中的難,它可以是緊張的卡卡在準(zhǔn)備合唱表演排無法大聲唱歌時(shí),歌德和小朋友把觀眾裝扮成大樹,讓卡卡放松下來;可以是卡卡懂得理解工作忙的爸爸,懂得換位思考;可以是抱抱龍?jiān)卩洁綖樗南乱粡埡每吹恼掌蠛敛涣邌莸乇硎究隙ㄅc贊美;可以是闖禍的抱抱龍和阿凱勇于承擔(dān)熱氣球失誤升空的輕率行為,直接承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣。
《百變校巴》的故事讓孩子們明白:盡管自己有些小缺點(diǎn),但值得被愛,也可以更勇敢地愛別人。
通過寓教于樂的劇情、陽光向上的故事,《百變校巴》幫助家長(zhǎng)培養(yǎng)一個(gè)人人羨慕的高情商寶寶。
《百變校巴》也可以為孩子們提供了不被打擾的自由空間,他們通過故事收獲笑聲之余,還能在這個(gè)過程中不斷獲得新知,運(yùn)用自己的洞察力和思考力,去理解自己和他人的關(guān)系,學(xué)習(xí)發(fā)展出與人相處的方式,培養(yǎng)情商、思辨能力。
不妨讓《百變校巴》與你,守護(hù)孩子的健康童年,一起培養(yǎng)他們的情商力!
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