為推進(jìn)“賢城賢治”品牌建設(shè)，金海街道公園悅府籌備組積極發(fā)揮黨建引領(lǐng)和黨員先鋒模范作用，以“三小三大”賢治為目標(biāo)，挖掘社區(qū)志愿者骨干，通過(guò)成立“悅暖”志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)，搭建志愿服務(wù)平臺(tái)，讓志愿服務(wù)助力社區(qū)治理，提升社區(qū)居民的歸屬感和幸福感。

公園悅府悅暖志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)

2023年1月，公園悅府居委籌備組組建成立了悅暖志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)，骨干33人，平均年齡55歲，其中黨員9人，樓組長(zhǎng)7人。他們活躍在基層治理和志愿服務(wù)的一線，開展了多樣化的社區(qū)志愿服務(wù)。

(資料圖片僅供參考)

社區(qū)自治 志愿服務(wù)， “荒地”變成“微花園”

志愿者團(tuán)隊(duì)在發(fā)現(xiàn)小區(qū)南側(cè)有一塊綠化荒地后，共同商討對(duì)該綠化帶的建議。王阿姨提議：“南側(cè)的荒地能不能重新加些草皮或樹木，不然光一塊荒地挺難看的。”公園悅府籌備組黨支部結(jié)合居民提議，積極探索處置方案，將綠化荒地升級(jí)改造成“悅美微公園”。

改造方案一出，志愿隊(duì)的張阿姨當(dāng)即表示支持。張阿姨是小區(qū)第一批志愿者，一直很熱心，平時(shí)經(jīng)常參加社區(qū)志愿活動(dòng)。在張阿姨的組織下，志愿隊(duì)積極清理社區(qū)南側(cè)的綠化環(huán)境，很快荒地中隱藏的白色垃圾以及廢棄樹枝等都被消滅干凈，也為“悅美微公園”改造計(jì)劃奠定了基礎(chǔ)。

共享空間全天候“營(yíng)業(yè)”，便民服務(wù)不間斷

志愿者團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)在小區(qū)南門口的崗?fù)ぶ饾u變成了廢棄亭，便提出了改造的想法。公園悅府籌備組黨支部結(jié)合居民需求積極探索處置方案，將廢置崗?fù)ご蛟斐伞肮珗@悅府黨群微家益分鐘共享空間”，為居民提供24小時(shí)便民服務(wù)。

志愿者團(tuán)隊(duì)的成員們?cè)谛⊥ぷ永镒约荷塘恐虐啾恚瑫r(shí)也給小亭子提供了一些自己的想法。

我們南門口的小亭子有些空，可以放些書、微波爐或藥箱之類的設(shè)施。

好的，安排上！

我覺(jué)得得有雨傘，雨天可以借來(lái)使用。

好的，馬上安排！

在志愿隊(duì)成員們的頭腦風(fēng)暴中，越來(lái)越多的便民設(shè)施“住”進(jìn)了這間小小的崗?fù)ぃ磥?lái)公園悅府籌備組將根據(jù)居民的需求實(shí)時(shí)更新便民設(shè)施。

心理顧問(wèn)化身志愿達(dá)人，讓公益課堂就在身邊

公園悅府小區(qū)人口結(jié)構(gòu)年輕化，社區(qū)居民對(duì)青少年教育需求高。團(tuán)隊(duì)成員之一的蔣婷婷老師主動(dòng)找到公園悅府居委籌備組，表示愿意在空閑時(shí)間為青少年開展相關(guān)活動(dòng)。

蔣婷婷，作為家庭心理顧問(wèn)、閱讀推廣大師、帆書認(rèn)證翻轉(zhuǎn)講師，聯(lián)合公園悅府籌備組開展“緬懷祖先，傳承美德”清明讀書分享會(huì)。蔣老師通過(guò)講歷史、品青團(tuán)、誦哀思、互動(dòng)小游戲等環(huán)節(jié)調(diào)動(dòng)孩子們的興趣。

暑假期間，為豐富社區(qū)青少年的假期生活，蔣老師利用“益分鐘·共享空間”等公益場(chǎng)所開展暑期學(xué)校活動(dòng)。在課堂上，老師為孩子們講了一個(gè)個(gè)故事、與孩子們一起溝通交流。

接下來(lái)，公園悅府籌備組將圍繞“賢城賢治”目標(biāo)，以“小單元大治理”“小空間大文章”“小組長(zhǎng)大角色”為抓手，繼續(xù)打造更加優(yōu)質(zhì)的“悅暖”志愿者團(tuán)隊(duì)，大力推進(jìn)小區(qū)內(nèi)的志愿服務(wù)活動(dòng)和項(xiàng)目，激活基層治理的“神經(jīng)末梢”。

金菲陽(yáng)（金海街道）