世界微速訊：商鞅的老師是誰？商鞅之死的謎團揭秘！

2023-02-22 09:18:17來源：互聯網

后人在說到商鞅變法時，都給予了很高的評價，法家代表人物之一韓非子認為商鞅變法是明智的改革。北宋王安石，稱贊商鞅的變法為：“自古驅民在信誠，一言為重百金輕。今人未可非商鞅，商鞅能令政必行。”足以見之商鞅變法悠久而深遠的影響力。

(資料圖片)

商鞅是法家思想的達標人物，關于商鞅思想所承何處，有三個爭論。一是說商鞅的老師是公叔痤。商鞅年輕求學時候，受到魏國李悝變法的影響，十分認可和推崇法家思想。公叔痤為魏國的宰相，商鞅早年拜于他的門下。公叔痤很是欣賞商鞅的才干，于是對魏惠王說，公孫鞅有很大的才能，可以任用他作為宰相。過了一段時間，公叔痤告訴魏惠王，如果不任用公孫鞅，就要在魏國境內殺掉公孫鞅。魏惠王以為公叔痤病重，說話語無倫次，便沒有采納公叔痤的意見。商鞅在魏國聽說秦孝公廣納賢才，于是帶著《法經》前往秦國。

第二個說法是商鞅的老師尸子，原名尸佼。劉向曾記載說，尸子曾經做過秦國宰相商鞅的門客，在商鞅執(zhí)行變法期間，為商鞅出謀劃策。所以，很可能尸子是商鞅的老師。

第三個說法是說商鞅的老師是鬼谷子。但是，這一說法被推翻了，因為鬼谷子的學生都有記載，比如張儀、蘇秦、孫臏和龐涓。如果商鞅是鬼谷子的學生，那么也會有相關記錄。

對于，商鞅老師一說，認為公叔痤和尸子的可能性較大。

商鞅之死的謎團揭秘

商鞅原名為公孫鞅，來到秦國后，秦孝公任用他進行了變法，商鞅變法在秦國獲得很大成功，為了獎勵他，后封于商，后來稱為商鞅。商鞅變法，使秦國走上了富國強兵之路，但是商鞅變法觸動了貴族階層的根本利益，在秦孝公去世后，商鞅就迎來了人生的末路。

商鞅變法，在秦國深入人心。商鞅為了穩(wěn)定秦國的統(tǒng)治秩序，便借鑒了李悝的《法經》一書，商鞅實行輕罪重罰和連坐制度，引來很多人的不滿，但是商鞅位高權重，常人也無可奈何。商鞅廢除了世卿世祿制度，招來了貴族階級的強烈不滿，秦孝公時期，商鞅深受秦孝公寵信，貴族階層不敢反抗。秦孝公去世后，秦惠文王繼位，秦惠文王第一件事就是處罰商鞅。

朝中大臣告訴秦惠文王，商鞅因位高權重，想要謀反。秦惠文王意識到商鞅的存在已經危害到他的統(tǒng)治權，加上商鞅以重刑處罰了他的老師，秦惠文王以此為契機，下令抓捕商鞅。商鞅得知后，逃到了邊關。夜已經很深了，商鞅打算找一家客棧住宿，商鞅從家中匆匆逃出，沒有帶相關憑證，客棧的主人不敢收留他，并且聲稱，如果不遵守，就會實行商君的連坐懲罰。商鞅一面感慨法律的深入人心，另一方面又覺得無可奈何。

商鞅逃到了魏國，但是魏國沒有接納他，商鞅不得已逃回他的封地，組織手下的士兵攻擊鄭國。秦惠文王知道后，下令討伐商鞅，商鞅兵敗后將他在黽池殺死，商鞅的尸體被帶回秦國。秦惠文王下令將商鞅尸體進行車裂，商鞅的家人和朋友也難于幸免，都被誅殺。

商鞅變法的措施有哪些

秦孝公時期，秦國的軍事實力不夠強大，經濟水平發(fā)展緩慢。軍事和經濟上的微弱，讓秦孝公對秦國的未來進行了思考。在借鑒其它諸侯國的基礎之上，秦孝公明白了只有通過變法運動，才能挽救秦國不被兼并的命運。

為了挽救秦國積貧積弱的現狀，商鞅決定在農業(yè)上，商鞅推行重農抑商政策，鼓勵廣大農民開墾荒地，大面積的種植糧食，除此之外，商鞅廢除了井田制，這一做法，極大的鼓舞了廣大農民生產積極性。在軍事方面，商鞅主張獎勵軍功這一做法。在軍隊中，對于屢立戰(zhàn)功的士兵，給予豐厚的獎賞，以此來提高士兵們的作戰(zhàn)積極性。以及，商鞅統(tǒng)一了度量衡，這一做法，推動了社會以物換物的進程。

為了鞏固統(tǒng)治者的權力，商鞅實行了郡縣制，郡縣制的頒布意味著商鞅廢除了分封制，使秦孝公的統(tǒng)治權得到了很大的提高，而且郡縣制的實行，也讓秦孝公便于管理。

商鞅廢除了世卿世祿制度，這一做法提高了士族階層的信心，這一做法，推動了社會進步。

為了鞏固秦國的秩序和統(tǒng)治者的利益，在法律上，商鞅學習了魏國李悝變法，他借用了李悝《法經》一書，商鞅根據秦國的國情，制定了相關的法律條例。商鞅為了在秦國推行法律的施行，三令五申秦國每個人都要遵守相關條例，在這基礎之上，推行了連坐制度。

秦國通過推行商鞅變法的措施，使秦國生產力和生產水平有了顯著的提高，綜合國力也得到了較大的提升。