在全民閱讀熱潮中，年輕一代正成為閱讀消費(fèi)主力。各種新興的閱讀方式，為他們提供了豐富的選擇。聽(tīng)有聲書(shū)、視頻看書(shū)、淘書(shū)社交……這屆年輕人正愛(ài)上“花式”閱讀。
北京早高峰地鐵10號(hào)線上，上班族朱微熟練地戴上耳機(jī)，點(diǎn)開(kāi)“微信讀書(shū)”APP里的《三體》有聲書(shū)。“眼睛可以休息，耳朵不閑著。”她告訴記者，“通勤一小時(shí)，兩周就能聽(tīng)完一本大部頭。”對(duì)她而言，有聲書(shū)是高效利用碎片時(shí)間的利器。
近日，一項(xiàng)面向青年群體的媒體調(diào)查顯示，受訪者的閱讀形式和場(chǎng)景呈現(xiàn)多元化：超七成受訪者仍購(gòu)買(mǎi)紙質(zhì)書(shū)，半數(shù)受訪者還選擇購(gòu)買(mǎi)電子書(shū)、充值聽(tīng)書(shū)平臺(tái)等；在閱讀場(chǎng)景上，圖書(shū)館、書(shū)店、書(shū)市、書(shū)展及讀書(shū)會(huì)均受青年群體青睞。
記者觀察到，在全民閱讀熱潮中，年輕一代正成為閱讀消費(fèi)主力。多樣化的購(gòu)書(shū)渠道與閱讀方式，為年輕人提供了豐富的選擇，“開(kāi)卷有益”的閱讀生態(tài)也由此被重塑。 讀書(shū)有了新空間
在國(guó)家圖書(shū)館古籍閱覽區(qū)，23歲的歷史學(xué)研究生陳政婷喜歡在此讀書(shū)并抄錄。“紙頁(yè)的觸感、墨香，以及周?chē)瓌?dòng)古書(shū)的窸窣聲響，能幫我更好地進(jìn)入閱讀狀態(tài)，并‘沉’進(jìn)那個(gè)時(shí)代。”她說(shuō)。
然而，每當(dāng)周末，陳政婷會(huì)帶著輕松的小說(shuō)讀物，溜達(dá)到北京亮馬河畔的“春風(fēng)習(xí)習(xí)”特色書(shū)店。“巨大的落地窗外是河景與綠蔭，點(diǎn)杯咖啡，讀累了就發(fā)發(fā)呆，是另一種‘充電’。”她說(shuō)，她會(huì)伴著心境變化，選擇不同的讀書(shū)場(chǎng)所。
這種閱讀場(chǎng)景的靈活切換，正成為年輕人的常態(tài)。在潮流地標(biāo)三里屯，多抓魚(yú)循環(huán)書(shū)店內(nèi)人流如織。喜歡讀書(shū)的首都師范大學(xué)研究生魏嘉駿觀察到，年輕人把淘書(shū)、看書(shū)變成了一種時(shí)髦的“輕社交”，“周末很多人約朋友一起來(lái)，選本書(shū)，在咖啡館區(qū)域聊聊天。”魏嘉駿認(rèn)為，書(shū)是媒介，空間是載體，共同構(gòu)成了舒適的文化休閑體驗(yàn)。
暨南大學(xué)文學(xué)院中文系副教授鄭煥釗在接受《工人日?qǐng)?bào)》記者采訪時(shí)表示，隨著文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，“文化+”日益融入各種公共空間和消費(fèi)場(chǎng)景中，在這一背景下，閱讀場(chǎng)景不再局限于公共圖書(shū)館，創(chuàng)意書(shū)店、圖書(shū)市集、城市書(shū)房等閱讀與消費(fèi)融合的空間不斷涌現(xiàn)。各類具有消費(fèi)性質(zhì)和打卡特點(diǎn)的閱讀場(chǎng)景，不斷構(gòu)建年輕人的閱讀生活新方式，“一邊喝咖啡、一邊讀書(shū)、一邊擼貓、一邊觀賞綠植，成為年輕人閱讀休閑的新選擇。”鄭煥釗說(shuō)。
記者了解到，作為近年來(lái)興起的新型公共文化空間，城市書(shū)房已在不少城市深入街區(qū)，成為年輕人觸手可及的“精神驛站”。截至今年4月，廣州已完成54個(gè)“花城書(shū)房”的建設(shè)；2025年底，青島城市書(shū)房將突破百家。
日前，記者走進(jìn)位于北京市朝陽(yáng)區(qū)朗園的良閱城市書(shū)房，眼見(jiàn)內(nèi)部不少綠植裝點(diǎn)，閱讀區(qū)、書(shū)架陳列、咖啡廳一應(yīng)俱全。工作人員告訴記者，這里雖以書(shū)為名，卻并不只有書(shū)，更像是一間公共書(shū)房或客廳，不少年輕人常來(lái)這里閱讀、自習(xí)、辦公，書(shū)房還會(huì)定期舉辦書(shū)友會(huì)、文化沙龍、微型藝術(shù)展等活動(dòng)。
從音頻聽(tīng)書(shū)到視頻“看”書(shū)
當(dāng)圖書(shū)館、圖書(shū)市集、城市書(shū)房都成為書(shū)香的棲息地，年輕人除了靈活選擇閱讀場(chǎng)景，還擁抱著多樣化的閱讀形式。無(wú)論是電子書(shū)、有聲讀物還是視頻講書(shū)，都成為他們汲取知識(shí)的途徑。
中國(guó)音像與數(shù)字出版協(xié)會(huì)發(fā)布的《2024年度中國(guó)數(shù)字閱讀報(bào)告》顯示，2024年我國(guó)數(shù)字閱讀用戶規(guī)模擴(kuò)大至6.7億，數(shù)字閱讀行業(yè)總營(yíng)收達(dá)661.41億元，同比增長(zhǎng)16.65%。“數(shù)字閱讀已從一種小眾選擇變?yōu)榇蟊娙粘Ｉ畹囊徊糠郑w全年齡段人群和各類閱讀場(chǎng)景，構(gòu)建起完整的閱讀生態(tài)。”中國(guó)音像與數(shù)字出版協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)孫壽山說(shuō)。
在一家新能源汽車(chē)公司工作的韓晨雪喜歡在蜻蜓FM上聽(tīng)武俠小說(shuō)、懸疑探案類有聲書(shū)，“以前以為有聲書(shū)只是機(jī)械朗讀，后來(lái)發(fā)現(xiàn)很多作品采用廣播劇形式，聲情并茂地演繹內(nèi)容。”韓晨雪告訴記者。
除了聽(tīng)書(shū)，視頻化閱讀也成為年輕人閱讀的新方式，不少讀者傾向于通過(guò)短視頻幫助自己快速理解、掌握書(shū)籍內(nèi)容。短視頻平臺(tái)上，不僅有“5分鐘讀完《圍城》”的速覽，還有“450分鐘深度解讀《紅樓夢(mèng)》”的長(zhǎng)篇解析，二者各有受眾。
魏嘉駿很喜歡B站讀書(shū)區(qū)UP主“天真的和感傷的小說(shuō)家”，“他憑借對(duì)文學(xué)名著的深度拆解與幽默解讀，已經(jīng)收獲了百萬(wàn)粉絲。”魏嘉駿說(shuō)，“有時(shí)自己讀原著有困惑，看這類UP主的視頻像上了堂生動(dòng)的導(dǎo)讀課，再去讀就豁然開(kāi)朗了。”
鄭煥釗認(rèn)為，閱讀形式不斷推陳出新，是當(dāng)下數(shù)字經(jīng)濟(jì)和數(shù)字文化發(fā)展的一個(gè)縮影。無(wú)論是電子書(shū)、有聲讀物還是視頻講書(shū)，都是適應(yīng)當(dāng)下數(shù)字文化發(fā)展的具體閱讀形式，也適應(yīng)了網(wǎng)生代青年群體數(shù)字閱讀的習(xí)慣。
堅(jiān)守深度閱讀的意義
現(xiàn)象級(jí)電視劇《繁花》雖然早已完結(jié)，但記者在北京王府井書(shū)店內(nèi)發(fā)現(xiàn)，金宇澄原著《繁花》依然穩(wěn)居暢銷(xiāo)書(shū)架。據(jù)店員介紹，劇集的熱播帶動(dòng)小說(shuō)銷(xiāo)量激增了數(shù)倍，許多年輕顧客直言“看過(guò)劇，想來(lái)讀讀原著”。
記者了解到，近年多部熱播影視劇帶動(dòng)了原著閱讀熱潮，影視與圖書(shū)的聯(lián)動(dòng)使閱讀體驗(yàn)更豐富有趣。《2024年江蘇省公共圖書(shū)館數(shù)據(jù)報(bào)告》顯示，江蘇113家區(qū)縣級(jí)以上公共圖書(shū)館最受歡迎的書(shū)籍中，《人世間》《平凡的世界》《狂飆》《盜墓筆記》《三體》等熱播影視劇的原著小說(shuō)借閱量位居榜單前列。
閱讀與漫畫(huà)的“破壁”結(jié)合也俘獲了大量年輕讀者，《半小時(shí)漫畫(huà)中國(guó)史》《一分鐘經(jīng)濟(jì)學(xué)小常識(shí)》等書(shū)籍在網(wǎng)絡(luò)購(gòu)書(shū)平臺(tái)上銷(xiāo)量可觀。“這本書(shū)以漫畫(huà)形式讓歷史變得通俗易懂，風(fēng)格獨(dú)特、語(yǔ)言幽默，能在歡笑中了解歷史，學(xué)習(xí)知識(shí)。”《半小時(shí)漫畫(huà)中國(guó)史》讀者夏焱告訴記者。
有業(yè)內(nèi)人士表示，這種將專業(yè)知識(shí)與漫畫(huà)形式相結(jié)合的表達(dá)方式，降低了讀者的認(rèn)知門(mén)檻，讓知識(shí)“可視化”，契合當(dāng)下碎片化閱讀趨勢(shì)，重塑著不少年輕讀者的知識(shí)獲取方式。
孫壽山指出，隨著便捷性的提升，數(shù)字閱讀淺層次、碎片化問(wèn)題應(yīng)受到關(guān)注。他建議，應(yīng)高度重視數(shù)字作品的質(zhì)量，平臺(tái)和相關(guān)企業(yè)要加強(qiáng)內(nèi)容審核與篩選，建立健全優(yōu)質(zhì)內(nèi)容推薦機(jī)制，為讀者提供更多高質(zhì)量的閱讀選擇。
鄭煥釗表示，應(yīng)肯定數(shù)字閱讀形式在普及文化、滿足大眾精神生活方面的積極意義，與此同時(shí)，也需要把握好“普及”與“提高”，“快讀”與“深度”的關(guān)系，即要構(gòu)建“數(shù)字信息性閱讀”與“數(shù)字滋養(yǎng)性閱讀”共生發(fā)展，構(gòu)建“快速閱讀”與“深度閱讀”各具特色的數(shù)字閱讀文化。“尤其在碎片化、圖像化、短視頻化甚至游戲化的閱讀新形式背后，要堅(jiān)守深度閱讀、文字閱讀所具有的價(jià)值和意義。”鄭煥釗說(shuō)。
