7月28日，香港科技大學(以下稱港科大)宣布在元宇宙建立全球首個實體-數(shù)字雙子校園，以把握下一個數(shù)碼時代的發(fā)展大趨勢，為港科大于香港及廣州的校園提供更優(yōu)質(zhì)的教學和學習體驗。

隨著第三代互聯(lián)網(wǎng)(Web3.0)的快速演化，科大正計劃推出MetaHKUST：一個屬于科大及將于九月開幕的科大(廣州)校園的延展實境(Extended Reality或XR)校園。這個虛擬雙子校園不僅提供一種沉浸式學習體驗，更是一個所有學生、教職員和校友都能參與的綜合平臺，讓科大社群能進行跨校園創(chuàng)作、創(chuàng)新和互動聯(lián)系。

MetaHKUST是一個長遠發(fā)展計劃。首階段大學將建立主要基礎設施，包括興建延展實境教室，安裝傳感器、攝錄鏡頭和可視化器材等，并邀請所有大學成員為兩個實體校園進行眾包掃描(Crowdsourced Scanning)，為建立虛擬雙子校園提供所需要的影像。當這個延展實境生態(tài)系統(tǒng)建成后，兩所大學的成員就能在系統(tǒng)中創(chuàng)作屬于自己的內(nèi)容，包括個人的虛擬化身(Avatars)、非同質(zhì)化代幣(Non-Fungible Token或NFT)如虛擬世界禮券或藝術作品等，部分更可于真實世界配合擴增實境(Augmented Reality或AR)技術展示或使用。而兩所大學在發(fā)放訊息和處理行政工作方面也會變得更為方便，例如以非同質(zhì)化代幣型式、利用區(qū)塊鏈技術頒發(fā)加密文憑或成績單，大學活動如開放日或畢業(yè)典禮等，亦可同時或獨立地以虛擬及實體型式進行。

港科大一直為創(chuàng)新教育的先驅(qū)，為首批實現(xiàn)跨學科教學與網(wǎng)上學習的院校。MetaHKUST是港科大另一項在創(chuàng)新教育上的重大計劃，旨在通過沉浸式學習體驗，將不同地理位置的學生和研究活動聯(lián)系起來。為促成這項工作，大學將會制定實體-數(shù)字世界的管治、訂定數(shù)字資產(chǎn)的標準和規(guī)范，并致力突破技術瓶頸以加速發(fā)展。大學將向港科大社群征集能推進MetaHKUST計劃的相關研究方案，予以資助，并會積極尋求與其他機構合作，促進元宇宙的研究和發(fā)展。

領導MetaHKUST計劃的港科大副校長(大學拓展)汪揚教授表示：“實體和虛擬世界正急速融合，我認為，在這個勢將顛覆未來的Web 3.0時代，香港具備了所有發(fā)展與契合的要素。港科大作為全球第一所建立實體-數(shù)字雙子校園的大學，我們已準備好帶領創(chuàng)造一個可持續(xù)發(fā)展的XR生態(tài)系統(tǒng)，推動研發(fā)和學習。這種線上與線下的互動，不僅有利于兩校園在‘港科大一體，雙校互補’的框架下真正融合，也有助于把元宇宙的發(fā)展?jié)撃軒У浇逃斨小?rdquo;

身兼港科大(廣州)計算媒體與藝術學域講座教授及科大元宇宙與計算創(chuàng)意研究中心(元宇宙研究中心)主任的許彬教授說：“作為XR的一種，AR是能結(jié)合數(shù)字內(nèi)容與實體環(huán)境的主要技術之一。然而，大部分AR的應用至今仍局限于獨立用戶，另在時間及地點方面的應用也存在很多限制。我們現(xiàn)正致力研發(fā)的，便是如何將有關技術的應用層面擴展至大型環(huán)境以及大規(guī)模多用戶的水平，這不單是實現(xiàn)實體-數(shù)字愿景的主要挑戰(zhàn)之一，還是港科大MetaHKUST與其他校園的元宇宙計劃最大的不同之處。”

元宇宙研究中心團隊現(xiàn)正致力于在港科大(廣州)校園建設第一個混合實境(Mixed Reality)教室，預計于今年九月完工，連同即將在清水灣校園建造的同類型教室，兩個校園的教授和學生未來將可在同一時間，于兩個平行空間中互動并參與相同的課堂。團隊亦會致力改善虛擬世界中的顯示細節(jié)，為港科大社群提供最佳的虛擬環(huán)境。